Diagnoza individuala si a echipei, Bucuresti, 16+17 martie, 2015

Doua zile intensive, de teorie si practica in diagnoza individuala, a echipei si a organizatiilor.  Fiti pregatiti sa va schimbati intelegerea modului in care oamenii, echipele si organizatiile difera, cum se reconfigureaza in mod natural, se dezvolta si devin puternice.  

Veti dobandi:

- O intelegere clara a propriului profil: potentialul vostru personal, precum si provocarile pe care le intampinati in rolul de membrii ai unei echipe, de manageri, coachi sau consultanti.  Cunoastrea de sine este extrem de importanta in interactiunea cu ceilalti sau cu o echipa.

- O mai buna intelegerea a echipelor privite ca realizatoare de performante si ca sisteme de management al proiectelor, precum si a rolului central pe care acestea il joaca in organizatii.

- O intelegere clara a fazelor de dezvoltare a unei echipe, si cum sa insotiti fiecare faza pentru atingerea performantei maxime.

- O intelegere mai profunda a patru culturi organizationale principale: cum sa va adaptati modul de coaching si strategiile de management pentru a asista fiecare cultura sa se dezvolte la potentialul sau maxim.

- Un instrument sistemic pentru a insoti echipele in timp ce ele insile isi diagnosticheaza profilul si isi definesc potentialul.  Acest instrument este esential in procesul de coaching al echipei. 

- Conexiuni cu alte modele de management, cum ar fi Blake si Mouton, Hersey si Blanchard, “Process Communication” (Taïbi Kahler), modele de gestionarea timpului, modele motivationale, modele etnologice, etc.

- O introducere in teoria sistemica si cum se aplica in conducere, managementul proiectelor, dezvoltarea organizationala, coachingul de echipa si organizational.

Curs certificat de International Coach Federation ca fiind ICF ACSTH (ie ICF Approved Coach Specific Training Hours).

Interesat?  Vrei mai multe detalii?  Contacteaza-ne aici.

Maiestria in coaching este o arta de a fi

Fiecare ciclu si atelier organizat de Alain Cardon, MCC, si Metasysteme Coaching este conceput astfel incat sa permita fiecarui participant sa-si reevalueze cadrele de referinta, sa-si remodeleze sistemele de credinte si sa-si transforme viziunile asupra vietii, timpului, sanatatii, clientilor, succesului, organizatiilor, echipelor, familiilor, persoanelor si a lor insisi.

Astfel, contextele de invatare depasesc simpla dobandire de cunostinte si de competente, fiind concepute astfel incat sa ofere participantilor posibilitatea unei profunde transformari personale si profesionale.